発問
クワガタ虫の絵を描いてみましょう。
描きたい子8人に黒板に描かせる。制限時間2分。
いろいろなクワガタが板書された。迫力のある絵もあった。
補助発問
クワガタにも、いくつかの種類があります。名前を一つでも知っている人、いますか？
挙手した子に発言させる。
ノコギリクワガタ
コクワガタ
オオクワガタ
など多数が出される。
「このように同じクワガタでも様々な種類があります。」
補助発問
様々な種類のクワガタがいる。この事実は人間にとって良いことでしょうか、良くないことでしょうか？
ノートに、“良い” “良くない”及びその理由を書く作業の後、話し合う。
“良い”に挙手したのが38人。“良くない”に挙手したのが1人。
おもな理由は次の通り。
いろいろな種類を見たい・飼いたい
“良くない”に挙手した子の理由は
「名前を覚えるのがたいへん」だった。
「覚えないと困るわけではないよ。」と確認して次へ。